威尼斯888手机版

当前位置: 首页 >> 人才培养 >> 本科生培养 >> 教学管理文件 >> 正文

课程设计教学质量考评标准

Super User发布于:2014/01/12

威尼斯888手机版

课程设计教学质量考评标准

(讨论稿)

一、总则

第一条 为规范本科教学管理,保证课程设计教学效果,提高本科教学质量,根据《威尼斯888手机版教学工作条例》等有关教学管理文件精神,结合威尼斯888手机版本科教学工作的实际情况,特制定《威尼斯888手机版本科课程设计教学质量考评标准》(讨论稿)。

第二条 本标准从教学准备、教学过程、设计资料与文件、教学效果等四个方面、十四个观测点对课程设计教学质量进行考评。各观测点教学质量等级分为A、B、C、D四级,最高标准为A级,A与C之间为B级,不足C者为D级。

二、质量考评标准

(一)教学准备

第三条 教学大纲

A级:教学大纲内容完备,修订及时;

C级:有明确的大纲。

第四条 设计指导书

A级:所选设计指导书符合课程的培养目标和教学要求,具备国家或教育部“优秀”或“精品”或“特色”的特点;

C级:指导书选用得当,符合课程设计的培养目标和教学要求。

第五条 设计任务书*

A级:设计题目能满足课程知识的全面综合训练,有实用背景;任务书符合课程设计教学大纲和《威尼斯888手机版教学工作条例》要求,任务难度和工作量既保证学生在规定时间内可以完成,又保证任务饱满且具有一定挑战性;

C级:设计题目能满足课程知识的训练;任务书符合课程设计教学大纲和《威尼斯888手机版教学工作条例》要求。

(二)教学过程

第六条 任务下达

A级:提前下达设计任务书并引导学生领会设计任务;

C级:及时下达设计任务书。

第七条 开题指导

A级:讲授课程设计的方法和步骤,引导学生阅读有关资料、拟定设计计划;

C级:讲授课程设计的方法和步骤。

第八条 中间检查*

A级:每天检查学生的工作进度和设计质量,督促独立完成各自任务;耐心细致地进行指导、启发学生创新思维,及时解答和处理学生设计中的问题,师生交流充分,注重学生素质教育和解决工程问题能力的培养;

C级:跟踪学生的工作进度和设计质量,耐心细致地进行指导,解答和处理学生设计中的问题。

第九条 总结答辩

A级:引导学生及时总结设计;审查学生完成的设计内容和技术文件并确认答辩资格;精心设计答辩问题、组织逐个学生完成答辩;

C级:组织学生完成答辩。

第十条 教学记录

A级:详细记录学生出勤、设计进度、答辩等过程情况;

C级:记录学生答辩等情况。

第十一条 指导时间

A级:每天每班指导时间超过《威尼斯888手机版教学工作条例》规定的50%;

C级:每天每班指导时间达到《威尼斯888手机版教学工作条例》规定。

(三)设计资料与文件

第十二条 设计图纸或程序*

A级:设计图纸符合各类规范要求,无明显错误,图面质量高;设计程序经过调试运行可实现预期目标;

C级:设计图纸符合各类规范要求,设计不存在原则性错误;设计程序经过调试运行可以基本实现预期目标。

第十三条 设计说明书或论文*

A级:说明书或论文结构符合《威尼斯888手机版教学工作条例》规定、撰写规范,论述和计算正确、数据确切可信,设计内容有一定创新、完成质量较高;

C级:说明书或论文撰写符合《威尼斯888手机版教学工作条例》规定,论述和计算基本正确、无原则性错误,设计内容和完成质量符合课程设计要求。

(四)教学效果

第十四条 设计效果

A级:设计过程教学严谨,对学生进行严格的技术工作实践训练,较大地提高了学生用课程知识解决工程实际问题的能力和创新能力,在教学中充分渗透对学生的工程观念训练和工程师品德教育;

C级:设计过程教学认真,教学效果达到教学大纲和《威尼斯888手机版教学工作条例》要求。

第十五条 考核

A级:考核内容覆盖整个设计过程,符合教学大纲要求;考核方法得当;考核过程规范;考核成绩分布合理;课程设计指导工作总结分析完整;

C级:考核内容较全,基本符合教学大纲要求;考核方法得当;考核过程规范;考核成绩分布基本合理;有课程设计指导工作总结。

第十六条 整体效果

A级:设计内容充实,训练量大,时间分配得当;学生满意率≥90%;

C级:能够完成大纲的要求,学生总体掌握一般。学生满意率≥70%。

三、组织实施与考评结论

第二十条 各系负责对本系教师所开课程设计进行考评,并填写《威尼斯888手机版课程设计教学质量考核表》(见附件1)。各系应以此标准作为衡量教师课程设计教学质量的依据。

第二十一条 考评结论与标准

考评结论分为优秀、良好、合格、不合格四种,其标准如下(按二级指标评定):

优秀:A≥10, C≤3,D=0;

良好:A+B≥10,D=0;

合格:D≤3(关键指标D≠0)。

四、其他

第二十二条 本标准由学院负责解释,院教学委员会监督实施。

第二十三条 本标准从2008年9月起开始实施。

注:带*号的为关键指标

附件1

威尼斯888手机版

课程设计教学质量考评表

课程设计名称: 课程编号:

所 在 系: 任课教师:

考评内容

指 标 要 求

结 果

一级指标

二级指标

A

B

C

D

1、

教学准备

1.1

教学大纲

A级:教学大纲内容完备,修订及时;

C级:有明确的大纲。





1.2

指导书

A级:所选设计指导书符合课程的培养目标和教学要求,具备国家或教育部“优秀”或“精品”或“特色”的特点;

C级:指导书选用得当,符合课程设计的培养目标和教学要求。





1.3

设计任务书*

A级:设计题目能满足课程知识的全面综合训练,有实用背景;任务书符合课程设计教学大纲和《威尼斯888手机版教学工作条例》要求,任务难度和工作量既保证学生在规定时间内可以完成,又保证任务饱满且具有一定挑战性;

C级:设计题目能满足课程知识的训练;任务书符合课程设计教学大纲和《威尼斯888手机版教学工作条例》要求。





2、

教学过程

2.1

任务下达

A级:提前下达设计任务书并引导学生领会设计任务;

C级:及时下达设计任务书。





2.2

开题指导

A级:讲授课程设计的方法和步骤,引导学生阅读有关资料、拟定设计计划;

C级:讲授课程设计的方法和步骤。





2.3

中间检查*

A级:每天检查学生的工作进度和设计质量,督促独立完成各自任务;耐心细致地进行指导、启发学生创新思维,及时解答和处理学生设计中的问题,师生交流充分,注重学生素质教育和解决工程问题能力的培养;

C级:跟踪学生的工作进度和设计质量,耐心细致地进行指导,解答和处理学生设计中的问题。





2.4

总结答辩

A级:引导学生及时总结设计;审查学生完成的设计内容和技术文件并确认答辩资格;精心设计答辩问题、组织逐个学生完成答辩;

C级:组织学生完成答辩。





2.5

教学记录

A级:详细记录学生出勤、设计进度、答辩等过程情况;

C级:记录学生答辩等情况。





2.6

指导时间

A级:每天每班指导时间超过《威尼斯888手机版教学工作条例》规定的50%;

C级:每天每班指导时间达到《威尼斯888手机版教学工作条例》规定。





3、

设计资料与文件

3.1

设计图纸或程序*

A级:设计图纸符合各类规范要求,无明显错误,图面质量高;设计程序经过调试运行可实现预期目标;

C级:设计图纸符合各类规范要求,设计不存在原则性错误;设计程序经过调试运行可以基本实现预期目标。





3.2

设计说明书或论文*

A级:说明书或论文结构符合《威尼斯888手机版教学工作条例》规定、撰写规范,论述和计算正确、数据确切可信,设计内容有一定创新、完成质量较高;

C级:说明书或论文撰写符合《威尼斯888手机版教学工作条例》规定,论述和计算基本正确、无原则性错误,设计内容和完成质量符合课程设计要求。





4

教学效果

4.1

设计效果

A级:设计过程教学严谨,对学生进行严格的技术工作实践训练,较大地提高了学生用课程知识解决工程实际问题的能力和创新能力,在教学中充分渗透对学生的工程观念训练和工程师品德教育;

C级:设计过程教学认真,教学效果达到教学大纲和《威尼斯888手机版教学工作条例》要求。





4.2

考核

A级:考核内容覆盖整个设计过程,符合教学大纲要求;考核方法得当;考核过程规范;考核成绩分布合理;课程设计指导工作总结分析完整;

C级:考核内容较全,基本符合教学大纲要求;考核方法得当;考核过程规范;考核成绩分布基本合理;有课程设计指导工作总结。





4.3

整体效果

A级:设计内容充实,训练量大,教学效率高,时间分配得当;学生满意率≥90%;

C级:能够完成大纲的要求,学生总体掌握一般。学生满意率≥70%。





考评结论:

考核专家组(签字):

年 月 日

主管院长(签字):

年 月 日